Почему наша сборная проигрывает

1. Нет системной работы по повышению качества хоккея
За последние годы не выполнено ни одной научно-исследовательской работы. Cоветский стиль утерян, а российского – нет.
Не исполнено утвержденное Александром Медведевым решение от 20 мая 2011 г. о разработке положения о методическом центре в клубах КХЛ и регламента проведения семинаров тренеров. Оба документа представлены руководству КХЛ в июне 2011 г. Положение о методическом центре разработано по инициативе тренера «Локомотива» Евгения Сидорова, который погиб в авиакатастрофе. Сидоров вместе с Юрзиновым создали в ярославском клубе первый такой центр в России.

2. Качество учебно-тренировочного процесса и игры команд на уровне 25–30‑летней давности
На ЧМ, ОИ, Евротуре за матч команды в сумме проводят 190–200 атак, хоккеисты выполняют 8–10 технико-тактических действий в минуту. В КХЛ эти показатели: 130–140 и 5–6, что соответствует 80‑м годам.

3. Уровень функциональной готовности игроков не соответствует международным требованиям
На ЧМ и ОИ в матчах с основными конкурентами россияне проигрывают 60 – 65 процентов единоборств. В современном хоккее в силовой борьбе в основном задействованы нападающие. В КХЛ, наоборот, защитники. Это свидетельствует о пассивной, недостаточно интенсивной игре наших команд.

4. Нет эффективной системы подготовки тренеров
В 12 вузах и 70 спортивных факультетах, где готовят тренеров, в четырех высших школах тренеров научно-методическое, информационно-технологическое обеспечение учебного процесса на уровне 80‑х годов. Нет единых государственных требований к подготовке тренеров. Система непрерывного повышения квалификации тренеров отсутствует. Аттестация тренеров федерацией хоккея в системном виде не проводится. В КХЛ разработано положение о сертификации тренеров. Однако к исполнению оно так и не принято. В результате тренеры работают либо на личном опыте игрока и общения с выдающимися тренерами прошлого, либо по устаревшим методикам советского времени, либо используют упражнения, заимствованные из НХЛ.

5. Нет национальной системы тестирования и отбора игроков
Это основа воспитания выдающихся мастеров. Благодаря открытой системе с едиными требованиями игроки получают возможность попасть в команды, соответствующие их уровню. Тренеры могут гибко строить команду, основываясь на своей философии и точном знании способностей подопечных. Сейчас распространен субъективный, неспортивный подход при формировании в том числе и сборных. Имеют место коррупционные схемы.

6. Нет системы сборных
Все сборные закрыты друг от друга. Нет общего вектора развития, позволяющего игрокам адаптироваться в сборных более высокого уровня. Нет взаимодействия тренеров. Нет комплексных научных групп сборных.

7. Нет информационно-технологического обеспечения
Нет информационной базы по соперникам, по собственным игрокам, в том числе кандидатам в сборные. В результате слабая подготовка как к отдельным матчам, так и турнирам. Технологии, методики, набор упражнений и т.п. в клубах и сборных не накапливаются – тренеры, покидающие команды, уносят все с собой.

8. Нет концепции национального стиля
Игроки КХЛ и НХЛ в сборной функционально, тактически, теоретически, психологически не готовы к системе, которую предлагают тренеры, имеющие порой противоположные концепции игры и тренировок.

9. У сборной нет командной игры
В основе командной игры, да и всех тактико-технических действий хоккеиста – физиологическая цепочка: видение – принятие решения – исполнение решения. Эффективность этой цепочки у игроков КХЛ не отвечает международным требованиям. Другая проблема – плохая физическая готовность. Это не позволяет как противостоять силовому давлению соперников, так и самим использовать активные схемы игры, сохранять интенсивность и скорость весь матч. При этом даже правильно выбранную систему трудно реализовать, так как сбой происходит в самой важной фазе – принятии и исполнении решений.

10. Нет методик подготовки как к длительным турнирам (КХЛ, МХЛ, ВХЛ), так и к краткосрочным (ЧМ, ОИ, Евротур)
Нет и методик тренировок по ходу таких турниров.